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Desirable Science Education: Findings from a Curricular Delphi Study on Scientific Literacy in Germany - Theresa Schulte - cover
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Desirable Science Education: Findings from a Curricular Delphi Study on Scientific Literacy in Germany
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Descrizione


As part of an international curricular Delphi study, Theresa Schulte realizes an empirically based approach to a contemporary understanding of scientific literacy from the perspective of different stakeholders in Germany. The analyses show in which areas changes are necessary so that science education can better fulfill its claim to contribute to students' general education and literacy.
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Dettagli

2017
Paperback / softback
273 p.
Testo in English
210 x 148 mm
3849 gr.
9783658182533
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