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Le difficoltà ortografiche. Vol. 3: Attività ed esercizi sui gruppi consonantici - Elisa Quintarelli - copertina
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Le difficoltà ortografiche. Vol. 3: Attività ed esercizi sui gruppi consonantici
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Le difficoltà ortografiche. Vol. 3: Attività ed esercizi sui gruppi consonantici - Elisa Quintarelli - copertina
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Descrizione


Nel corso del primo ciclo della scuola primaria i bambini devono cimentarsi nell'acquisizione dei meccanismi corretti della scrittura, un percorso di conoscenza e apprendimento che richiede energie e impegno e che spesso si rivela fonte di problematiche e apprensione, in particolare per gli alunni che presentano difficoltà nel linguaggio o disturbi specifici di apprendimento. Questo terzo volume del programma "Le difficoltà ortografiche" affronta nello specifico la scrittura di parole che presentano due o tre consonanti consecutive, la cui codificazione può risultare incerta e difficoltosa. Il libro è articolato in cinque sezioni contenenti materiale specifico sui gruppi consonantici più spesso oggetto di semplificazioni e omissioni da parte dei bambini: SP-ST-SC; PR-TR-CR; Gruppi consonantici misti; Lettere ponte (l, r, m, n + consonante); Esercizi di riepilogo. Ogni nesso consonantico viene trattato attraverso un percorso stimolante e graduale che comprende attività ricche e diversificate, quali: riconoscimento grafemico e decisione ortografica; completamento di parole con supporto visivo; dettatura di frasi e brevi racconti; esercizi di autocorrezione. Con oltre 150 schede operative, organizzate in sezioni di difficoltà crescente e corredate di numerose illustrazioni, "Le difficoltà ortografiche - Voi. 3" costituisce un utile strumento diretto agli insegnanti del primo ciclo della scuola primaria e a tutti i logopedisti, riabilitatori e genitori...
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Dettagli

2014
8 maggio 2014
198 p., ill. , Brossura
9788859005568

Conosci l'autore

Elisa Quintarelli

Logopedista in uno studio privato, si occupa esclusivamente della valutazione e riabilitazione di bambini con ritardo di linguaggio e dislessia. Dal 2004 al 2008 ha lavorato presso il reparto di neuropsichiatria infantile a Verona, dove ha svolto attività di valutazione e terapia dei bambini con dislessia.

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