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Descrizione


Il progetto della "Buona scuola", che è stato annunciato già con le Linee guida del settembre 2014, è stato portato a termine con la L. 13 luglio 2015, n. 107, recante "Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti". Tale legge contiene ampie deleghe al Governo per la revisione di alcuni aspetti dell'apparato scolastico, dettandone gli obiettivi, i criteri e le finalità, ma prevede anche puntuali "aggiustamenti" diretti ad incidere su settori particolarmente delicati come, ad esempio, i poteri del dirigente scolastico, il nuovo organico dell'autonomia, il piano straordinario di assunzioni, la sicurezza degli edifici scolastici. Si cerca, in particolare, la soluzione al problema dolente del precariato, spesso a vita, che pesa, in prima persona, su molti insegnanti. Di notevole importanza sarà il ruolo di leader dell'apprendimento del dirigente scolastico, con i nuovi poteri che la L. 107/2015 attribuisce tra i quali la "chiamata" discrezionale dei docenti con colloquio e valutazione del curriculum. Adesso non resta altro che attendere la completa attuazione del "pacchetto scuola" per verificare che la tanto auspicata Buona scuola sia anche la migliore possibile, affinché la comunità intera possa beneficiare di una "rinnovata scuola", fondata su valori e principi generalmente condivisi.
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Dettagli

3
2015
22 settembre 2015
Libro tecnico professionale
288 p., Brossura
9788891407979
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Indice

Parte Prima La scuola nell’ordinamento giuridico italiano Capitolo Primo: La scuola e la Costituzione 1. La scuola nella Costituzione repubblicana 2. La libertà di insegnamento 3. Il diritto all’istruzione Capitolo Secondo: Le fonti giuridiche del sistema scolastico Premessa: La Costituzione e i rapporti con le altre fonti della scuola 1. Le fonti legislative 2. Il Testo unico dell’istruzione 3. I regolamenti e gli atti del Ministero 4. I contratti collettivi e le relazioni sindacali Capitolo Terzo: I principali interventi normativi che hanno innovato la scuola 1. I decreti delegati 2. La riforma dell’ordinamento della scuola elementare 3. La personalità giuridica 4. La L. 59/1997 5. La riforma Moratti 6. Gli sviluppi normativi successivi alla riforma Moratti 7. La riforma Gelmini 8. La Buona scuola Parte Seconda L’autonomia scolastica Capitolo Primo: Il processo autonomistico ex L. 59/1997 1. Il concetto di autonomia espresso dall’art. 21 L. 59/1997 2. L’autonomia finanziaria, contabile e negoziale 3. L’autonomia didattica 4. L’autonomia organizzativa 5. L’autonomia di ricerca, sperimentazione e sviluppo 6. L’autonomia funzionale 7. L’attuazione dell’autonomia: la «rete di scuole» 8. L’autonomia scolastica dopo la Buona scuola 9. I documenti dell’istituzione scolastica autonoma. Il POF Capitolo Secondo: L’organizzazione delle istituzioni scolastiche autonome 1. Introduzione 2. Le competenze delle istituzioni scolastiche autonome 3. Le funzioni delle autonomie territoriali nel settore dell’istruzione 4. Gli organi collegiali dell’istituzione scolastica. Collegio docenti e Consiglio d’istituto 5. Gli organismi collegati all’amministrazione centrale Capitolo Terzo: Il Sistema nazionale di valutazione 1. L’Istituto nazionale di valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione (Invalsi) 2. L’Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa (INDIRE) 3. L’organizzazione del Sistema nazionale di valutazione Parte Terza Gli ordinamenti scolastici Capitolo Primo: La scuola dell’infanzia e il primo ciclo di istruzione Sezione Prima La scuola dell’infanzia 1. Percorso storico-normativo 2. L’ordinamento della scuola dell’infanzia 3. Le sezioni primavera Sezione Seconda Primo ciclo di istruzione: la scuola primaria Premessa 1. Definizione 2. L’ordinamento della scuola primaria 3. Le Indicazioni per il curricolo del primo ciclo di istruzione Sezione Terza Segue: La scuola secondaria di primo grado 1. Definizione 2. Gli obiettivi della scuola secondaria di primo grado Capitolo Secondo: Il secondo ciclo di istruzione Sezione Prima I percorsi di studio 1. L’istruzione secondaria di secondo grado 2. Il sistema previsto dalla L. 53/2003 3. Il secondo ciclo nella riforma Gelmini 4. Il riordino dei licei 5. Il riordino degli istituti professionali 6. Il riordino degli istituti tecnici 7. Il sistema di istruzione e formazione tecnica superiore 8. L’alternanza scuola-lavoro Sezione Seconda Le norme comuni 1. Il credito scolastico 2. L’abolizione degli esami di riparazione e il recupero dei debiti formativi 3. La valutazione degli alunni 4. L’esame di Stato 5. La metodologia CLIL nelle scuole secondarie di secondo grado 6. Il potenziamento dell’offerta formativa nella Buona scuola 7. I percorsi di orientamento 8. Il riconoscimento delle eccellenze 9. Lo statuto delle studentesse e degli studenti 10. Il curriculum dello studente Capitolo Terzo: Le disposizioni comuni alle scuole di ogni ordine e grado 1. Gli alunni disabili 2. Gli alunni con disturbi specifici di apprendimento (DSA) 3. I Bisogni educativi speciali (BES) 4. Gli alunni stranieri 5. Gli alunni ospedalizzati 6. I libri di testo 7. Definizione degli organici. L’organico dell’autonomia 8. Costituzione delle classi iniziali di ciclo Parte Quarta Stato giuridico del personale della scuola Capitolo Primo: Il dirigente scolastico Sezione Prima Inquadramento funzionale 1. La figura del dirigente scolastico 2. Le attribuzioni del dirigente 3. Il reclutamento dei dirigenti scolastici 4. Il conferimento dell’incarico dirigenziale 5. Verifica dei risultati e valutazione dei dirigenti scolastici Sezione Seconda Inquadramento giuridico 1. La formazione dei dirigenti scolastici 2. Il rapporto di lavoro e le vicende sospensive e interruttive: ferie, permessi e congedi 3. Segue: Le assenze per malattia 4. La retribuzione dei dirigenti scolastici Capitolo Secondo: Il personale docente Sezione Prima Inquadramento funzionale 1. La funzione docente 2. Le attività individuali 3. Le attività di formazione 4. Le funzioni strumentali al Piano dell’offerta formativa 5. L’accesso all’insegnamento e il reclutamento dei docenti 6. Assunzione in servizio: contratto individuale di lavoro e periodo di prova 7. Le supplenze Sezione Seconda Inquadramento giuridico: i diritti e i doveri 1. Ferie e permessi 2. Congedi parentali 3. Assenze per malattia 4. Esonero dal servizio 5. Utilizzazioni e assegnazioni provvisorie 6. La mobilità 7. Diritto allo stipendio 8. Diritto alla carriera e alla progressione economica 9. Divieti 10. Cessazione del rapporto di servizio. Riammissione Capitolo Terzo: Il personale non docente 1. Profili professionali del personale non docente 2. Direttore dei servizi generali ed amministrativi (DSGA) (Area D) 3. Il personale dell’area C 4. Il personale dell’area B 5. Il personale dell’area A - Il Collaboratore scolastico 6. Reclutamento del personale A.T.A. 7. Diritti del personale A.T.A. 8. Orario di lavoro 9. Formazione ed aggiornamento 10. Riconoscimento dei servizi e riscatti ai fini della carriera Capitolo Quarto: La responsabilità nella scuola 1. Le responsabilità dei pubblici dipendenti: inquadramento generale e con riferimento alle istituzioni scolastiche 2. Responsabilità penale 3. Responsabilità civile verso i terzi 4. Responsabilità amministrativa 5. Responsabilità contabile 6. La responsabilità della corretta tenuta dei fascicoli e dei registri scolastici Capitolo Quinto: La responsabilità disciplinare 1. Il sistema della responsabilità disciplinare 2. Il codice disciplinare 3. La responsabilità disciplinare del personale docente 4. La responsabilità disciplinare del personale A.T.A. 5. La responsabilità disciplinare dei dirigenti scolastici 6. Ipotesi di illecito disciplinare per tutto il personale della scuola Parte Quinta La gestione finanziaria, contabile e i contratti delle istituzioni scolastiche Capitolo Primo: La gestione finanziaria e contabile 1. Introduzione 2. Le risorse finanziarie 3. La gestione finanziaria e le scritture contabili 4. La gestione patrimoniale 5. Il controllo di regolarità amministrativa e contabile Capitolo Secondo: I contratti delle istituzioni scolastiche 1. La capacità negoziale delle istituzioni scolastiche 2. Funzioni e poteri relativi all’attività negoziale delle istituzioni scolastiche 3. I limiti all’attività negoziale delle istituzioni scolastiche 4. La procedura ordinaria di contrattazione 5. Singole figure contrattuali escluse dalla procedura ordinaria 6. Il diritto dei contratti pubblici e il procedimento di evidenza pubblica 7. «Acquisti» centralizzati e autonomia contrattuale della P.A.

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