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Examining Pedagogical Content Knowledge: The Construct and its Implications for Science Education - cover

LIBRO INGLESE

Examining Pedagogical Content Knowledge: The Construct and its Implications for Science Education

Julie Gess-Newsome (Curatore)

Norman G. Lederman (Curatore)

Springer, 1999

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Descrizione

This ambitious text is the first of its kind to summarize the theory, research, and practice related to pedagogical content knowledge. The audience is provided with a functional understanding of the basic tenets of the construct as well as its applications to research on science teacher education and the development of science teacher education programs.

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Dettagli

Curatore:

Julie Gess-Newsome, Norman G. Lederman

Editore:

Springer

Collana:

Contemporary Trends and Issues in Science Education

Anno:

1999

Rilegatura:

Hardback

Pagine:

307 p.

Testo in English

Dimensioni:

235 x 155 mm

Peso:

1390 gr.

EAN:

9780792359036

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